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篇名
用創傷知情眼光看學生
作者 留佩萱
中文摘要
每次在寫創傷主題文章時,我都會想到很久以前的一位個案,五歲小男孩麥可。碩士剛畢業時,我在社區一間諮商機構做類似台灣「行動心理師」的工作,我的個案是小孩以及他們的家庭,我需要到這些孩子的家庭或學校提供諮商服務,麥可就是我的其中一位個案。麥可是一位非常可愛的小男孩,我記得第一次見到他時,他就立刻衝過來抱我、緊緊黏著我。
起訖頁 48-51
刊名 人本教育札記  
期數 201909 (363期)
出版單位 人本教育文教基金會
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