服務學習融入大學體育課程的初探

在現今教育環境之下，教師在教學方法上不斷地嘗試創新與改變，其目的是為了提升學習成效，對於教師而言，學習成效的達成是冀望學生能將課堂所學習的知識、技能、情意與行為等目標內化並運用於實際生活中。本文嘗試將服務學習融入體育課程的學習計劃，進而瞭解參與服務學習之學生如何在教學現場獲得寶貴經驗。結果歸納：一、體育課融入服務學習課程能為學生帶來正面效益，例如：提升解決問題、溝通技巧、團隊合作以及互動關係等能力；二、學生對服務學習參與率的提升，教師必須透過各種方法與管道，像是利用網路科技作為學習的媒介，進而與教育單位合作，使學生對服務學習產生興趣，提高學生自我學習的動機。建議未來的研究方向可透過行動研究方法，來檢視課程內容設計、學習情境與教學模式的應用，試圖解決改善學生在教學現場時所面臨到的問題，以利提升學習成效與教學品質。