教師法雖已新修，調查小組問題卻依舊！

執政黨說本次教師法修正的要點在於處理不適任教師，而藉由調整教評會的組成、決議所需人員比例等等，新版教師法也真的使原本不適任教師可鑽的漏洞變小、變少了一些。在前面的案例裡，我們已有說明。但教評會要決議一位老師的去留，自然要根據其行為的事實認定，而這必須透過調查；然而無論是現行或新修教師法，對於「如何調查」都沒有明文規定，這就成了本次教師法修正的一大缺失。調查程序不明，會影響什麼？我們可以由最近的一個案子來看。球員、裁判都是我的人，你怎麼跟我打？本會於今年一月底接獲新竹市建功國小特教班家長申訴，拿出課堂錄音，指稱他孩子班上的陳姓、曾姓教師及王姓助理員，長期以體罰、打罵的方式對待該班特教生。