學習平台導入運動技能教學

教師在面對多元的教學環境，如何讓學生學習的有效果，是所有老師所面臨的問題。在此次的學習平台導入運動技能的教學，學生提供的回饋，無疑是給予老師教學上的動力，但也發現了兩個問題：其一，使用學習平台必須透過網路的登入，才能進入教學內容，學生擁有網路的比例過少，若要使用學校網路就必須申請每節課的使用權，當學校無法給予學生網路上的支援，體育教師必須開放網路供學生使用，對於老師而言也是一大困擾，雖有良善的軟體設備，但學校在軟、硬體上面的規劃仍是有待加強。其二筆者操作這套課程時，學生為九年級生，在學習平台的接觸時間較短，所以在平台的操作花了一些時間說明，若是在七年級一開始就接觸這樣的學習平台，在課程的操作上將會更為順暢讓學生透過多樣性的學習，國中三年體育課程的養成也是會顯得不一樣。面對新課綱的來臨，教師除了透過體育教學的設計，教師也必須營造一個有異於一般的教學環境與氣氛，重視學生的個別差異不再是以單一的教學方式來進行體育課程若能夠排除教學資源上使用的困境讓學生在學習的過程中增加成功經驗，對於未來終身運動的觀念，也已經悄悄的奠下基礎。