素養導向體育教學設計：小學示例

核心素養又稱為「基本能力」或「關鍵能力」，是指一組最重要的能力，使個人得以過著成功與負責任的生活；使個人得以面對現在與未來的挑戰。近來，世界各國教育重視國民核心素養的養成，成為共同的教育政策方向，也提出詳簡不一的政策文件與方案，以做為整體的發展重點（林永豐，2015）。十二年國民基本教育課程綱要總綱研修背景中指出：「此次研修係就現行課程實施成效進行檢視，並本於憲法所定的教育宗旨，盱衡社會變遷、全球化趨勢，以及未來人才培育需求，持續強化中小學課程之連貫與統整，實踐素養導向之課程與教學，以期落實適性揚才之教育，培養具有終身學習力、社會關懷心及國際視野的現代優質國民（教育部，2014）。」就上述所言，「實踐素養導向之課程與教學」實為此次臺灣課程改革的核心理念（楊俊鴻，2016）。「素養導向教育」（competence-oriented education）係指以學生為學習主體，在一個情境當中，學生能活用所學並實踐於行動的一種教育取向，主要包含了課程、教學、學習與評量四大範疇（楊俊鴻，2016）。