體育與戶外探索教育在澳洲的發展

澳洲整個國家的面積大概和美國差不多，但人口卻幾乎是和臺灣一樣，大約將近二千四百萬人口。由於廣大的土地以及低人口密度此兩大因素，造就了澳洲擁有許多低開發，甚至是未開發的自然環境，因而冒險與戶外活動成為了澳洲的重要文化之一。誠如澳洲聯邦政府在運動與身體遊憩活動統計公報所說的，運動是澳洲人生活型態的重要特徵，而且對很多的澳洲人來說，運動在他們的生活中扮演了重要的角色。因此，就澳洲的各級學生來說，無論是在學校的學習期間或是假日的家庭出遊，戶外遊憩一定是他們不可缺少的活動。由於上述的社會文化背景，戶外探索教育在澳洲的正式教育體制內有相當的份量。此種教育方式在澳洲正規的教育體制內實施已經有超過50年的歷史（Burridge, 2012）。澳洲的戶外探索教育大致上來講是依據杜威（Dewey）教育哲學來實施，尤其是「從做中學」（learning by doing）的教育哲學觀念（Neill, 2001）。在正規教育體制內，戶外探索教育是從7年級的課程開始實施。7到10年級（年齡13-16歲）的學生是在健康與體育的課程內實施。此一階段內的戶外探索教育只是一個輔助的角色，但在健康與體育的課程內佔了相當的分量。而到了11與12年級時，戶外探索教育就變成了學生正式且中心的課程。此一階段的正式戶外探索課程，會在學生完成後給予證書（Outdoor Recreation Cert Ⅱ），並且此一證書是學生在申請大學入學許可時的一個重要資料。