台北市立國中教師執行零體罰教育政策之探討:正當性觀點

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篇名	台北市立國中教師執行零體罰教育政策之探討:正當性觀點
作者	陳恒鈞、洪健哲
起訖頁	45-81
關鍵詞	政策設計、正當性、零體罰教育政策、政策執行能力、台北市立國中教師、policy design、legitimacy deficit、ZCPE、implementation capacity、teacher of Taipei City's junior high school
刊名	公共行政學報
期數	200912 (33期)
出版單位	國立政治大學公共行政暨政策學系
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