對於通識教育與專業化的一些思考

通識教育是好混的，通識教育是比較簡單的，通識教育是比較不重要的──以上約莫是一般學生與老師對於通識教育的印象。暫且不論這樣的印象距離現實狀況有多遠，這三個印象都共同針對專業化而來。通識教育成了大學課程中的營養學分、次要的，甚至可有可無。只要學生與老師任何一方如是看待通識教育，那麼通識教育的下場便陷入惡性循環，學生的態度讓老師教得不起勁，老師對於課程也不敢要求過多。若是現況果真如此──課程虛有其表，師生互相折磨，學分灌水充數──，那麼，我以為，乾脆廢了通識課程！