教學實踐研究與通識教育的發展（要旨）

為提升大專校院教師重視教學品質，讓教師教學成果能與個人升等途徑相結合，並逐漸改變學術界重研究輕教學的扭曲現象，教育部自106學年度起，推動「大專校院教師教學實踐研究計畫」，藉由提供經費補助、同儕審查模式、教學成果公開平臺的相關支持系統下，鼓勵教師提出對學生學習有效的各種教學措施，如創新教學方法、開發教材、設計教學行動方案及學生評量等，再透過研究的方法檢證教學成果，並進行教學成果的公開發表以促進觀摩學習。本計畫分成10個學門領域，每個學門領域約8－10位專家學者（含2位召集人），負責協助教育部進行計畫審查、提供獲補助教師學術上的協助與諮詢，以期能協助教師在不同學門領域展現該學門屬性之教學實踐研究。