獨樂樂！？眾樂樂！？少年個別與集體施用K他命的意義

有鑑於臺灣大部分與K他命相關之研究焦點皆放在少年施用之成因上，因此本研究希冀往新的層面思考，探討在不同情境中施用K他命對於少年的意義。藉由分析少年施行為模式，了解施用K他命存在於少年心中的價值。本研究將施用情境分為集體、個別及互換情境，並輔以次文化理論、一般化緊張理論、犯罪吸引力理論及情境分析論來解釋此三種現象。研究中首先針對某少年矯正機構81位學生進行問卷調查施用K他命之用藥史、情境轉換史。研究發現如下：受試者中有施用K他命行為者約占79%；初次接觸時有94%是由朋友提供；初次施用的情境約有95%是集體進行；後續施用以選擇參與個別和集體情境頻率差不多的人數較多；選擇於個別情境施用占少數。集體情境施用K他命多發生「在朋友家中，個別情境施用則多發生在「自己家中。除問卷調查外，本研究從問卷中抽出施用K他命經驗少年按情境分三組（較常獨自使用者、較常集體使用者、個別與集體平均交錯使用者），每組各抽出兩名做半結構式深度訪談。訪談結果發現：少年個別使用K他命的意義在於「習慣、無聊」；施用K他命因為可以帶給少年較高之刺激快感，已取代其他可打發時間的休閒活動；若為集體使用K他命，當少年與施用K他命之次文化團體接觸時，會學習其價值觀及行為，將施用K他命視為一種獲得認同的儀式進行。本研究最後提出四項建議：一、目前司法及醫療的模式效果有限，少年拉K問題持續攀升；二、同理少年的階段性任務，使其能有完整的發展；三、協助雙失少年之挫敗問題，提供良好的支持系統；四、私人場域施用毒品之防堵。