以心、生理概念探討兒童前期體育活動設計

兒童是國家未來的主人翁，站在發展和教育的觀點來看，幼兒時期或學齡初期屬於奠基時期，若基礎奠定紮實，則在其往後的發展將是無限可能的。許義雄（1997）指出：學齡初期（約八歲）的兒童自我概念迅速發展，若提供成功導向的經驗和正面補強的資料，能協助兒童建立勝任感和穩固的自我概念，對認知和心理運動功能之發展，影響很大。