現代社會提升生活品質與休閒素養的教育實施面向

生活在與高科技連結的世界，休閒與工作的時空界限與行為狀態更加模糊，如何善用自由時間來滿足休閒需求，調適並妥善安排自己的生活節奏，從中改善生活品質，並實現生命的意義與價值，而由於休閒需求的滿足，提供了許多生產活動和服務產業，乃是二十一世紀重要的經濟社會議題。然而滿足休閒需求並不見得要花錢消費，然而也增加了為休閒而消費的商機，休閒生活在現今人類的文明之中，並不是工作後的殘餘，也不是無謂的打發時間，更不是被動消極的從事一些不見得有意義的事情。休閒不僅意味著有空餘的、可以自由支配的時間，擁有空間、時間，並不見得有生活的品味與內涵，而是藉由參與學習，獲致身體健康和精神愉快。如同Godbey 所說的「休閒是對生命的意義與快樂的探索」，有主體參與的學習，可以「擺脫無知與恐懼的束縛」，促進生活品味與幸福感。休閒是生活的素養，休閒教育是使人能夠通過休閒來改善自己生活質量的活動，而跨部門的休閒治理，得以強化休閒社會的體質，參與全球化──在地化的流動與媒體──網絡的連結，引導走向永續休閒的境界，這些都是休閒專業能力與通識教育的重要議題。