英國2017高等技術教育改革──T層級行動計畫介紹

由於受到工業 4.0 與電子通訊產業發展的影響，以及全球性經濟競爭的衝擊，最近技職教育（Technical and Vocational Education; TVE）頗受到各國政府的關注。做為工業革命發源地的英國，予人的一般印象是，其國民，尤其是中上社經地位家庭者，較喜好文、史、哲學科，而不喜習理、工、農學門。然觀之英國教育之發展，高等教育機構仍以技職教育（TVE）校院居多。尤其自 1990 年代，由於全球性經濟不景氣導致失業人口大量增加，造成社會的動盪不安，使得英國政府更加的重視高等教育機構在技職教育（TVE）方面，所扮演的角色與承擔的責任。再者，因為「脫歐」（Brexit）的影響，英國在各方面都要重新布局，技術產業和經濟市場，也不例外。因此，英國政府於 2015 年即開始思考新的技職教育與訓練（Technical and Vocational Education and Training; TVET）制度，組成獨立技術教育小組進行技職教育改革的規畫研究，以為因應國際競爭、社會需求，以及脫離歐盟之後的改變，而於 2017 年提出「16 歲後技術教育改革」（Post-16 Technical Education Reforms; P-16 TER）又稱為「T 層級行動計畫」（T Level Action Plan; TLAP）（就其文件內容觀之，也可以稱之為「高等技術教育改革」與「技術教育層級行動計畫」）。以下茲根據英國政府出版的相關文件，介紹英國 2017 年高等技術教育改革之大要。