看向怎樣的未來？──訪陳金燕教授之二

不強迫，但可以積極。這是陳金燕老師在談論校園性平事件時，不斷強調的輔導應有的專業態度。事實上，教師法修法過後，校內發生性平事件時，做性平通報已是最基本的程序，而在通報過後依照案件樣態的不同，學生輔導諮商中心、社政、警政甚至如有需要驗傷還會接觸到醫療系統，這些系統的資源都會進入這起事件裡，讓校內的輔導系統不需單打獨鬥。