以「電子目鏡」及「行動載具」提升國中生物顯微鏡實驗課堂

近年來將資訊融入課堂的創新教學法廣泛為教師所討論與應用，本研究首創以電子目鏡結合行動載具，將資訊科技融入生物實驗課堂，以創新的教學方式，以小組互動合作學習，強化團隊合作與專業問題解決能力，將原本侷限於一個人所見的顯微鏡視野，擴大到全班同學同時可見，課後還可於網路平台上共享，永遠保存此影像。如此於空間向度上放大，於時間向度上延伸課堂的顯微影像。研究結果發現，相對於傳統課堂，學生普遍喜愛此種新型態資訊融入實驗課堂的教學與學習方式，並從小組互動的反思討論中激發思考與創造力。希望能以本研究的成果與中學教師們分享，並作為將電子目鏡及行動載具等資訊設備應用於實驗課堂的參考。