TIMSS 2011學校背景變項與學科成就之關聯（IV）

雖然學生紀律良好不能保證學生的學習成就高，但不可否認，多數學生行為偏差的學校，如學生經常性請假遲到、蹺課、處於凌霸的恐懼中、或個人物品常被偷竊，其學生確有學習困難的情況。根據此次調查，學生紀律此一學校變項與我國四和八年級數學與科學教育成就沒有關連。 TIMSS 的學校問卷包含了下列與「學生紀律」有關的問題。