「探究」與「氣象」的絕妙組合－－臺北市校園數位氣象網

臺北市教育局在 2003 年冬天建構了全球首創之「臺北市校園數位氣象網（Taipei Weather Inquiry-based learning Network, TWIN）」，為推動氣象科普教育與探究式學習活動奠定了一個良好的基礎。藉由從不同行政區中的各校的校園數位氣象站所得到的數據，讓中小學的學生們能夠試著學習應用這些校園數位氣象站的觀測結果，例如：壓力、溫度、相對濕度、風速、風向和降水等。所收集之氣象資料每 5 分鐘更新一筆，而且均為自動傳輸，並可在校園即時顯示學校所在的大氣條件。在「大數據」一詞在 2010 年登上維基百科之後，從 2006 年開始舉辦的「自然科學探究式網路競賽」更能引導學生分析轉化大量數據資料，而且迄今已經持續了 11 年的光陰，一直為臺北市的重點科學教育項目之一。而目前所建置的 61 個國中小校園數位氣象站，提供許多即時的、本地的、密集區域內的氣象資料，使中小學老師們可更方便進行探究式教學，學生能夠從關心周遭的生活環境，更具體瞭解氣象數據與生活的關係，從「臆測」天氣現象的諸多歸因，到試著運用實際數據來「證實」，進而深度探索氣象奧秘。