國中學生排球比賽得分型態之研究

重視學生身心健康與發展，是新世紀學校教育的重要課題，藉由教學與活動的實施可以促進健康與體適能（程瑞福，2007）。因此，鼓舞學生多參與運動性社團外，學校也應辦理多元的班級或校際比賽，以延續體育教學之效、提升學生運動參與樂趣，養成終身運動習慣。有效的體育教學能夠影響學生學習成效、提升學生學習動機，進而影響運動技能表現。