創意教學：桌球跑檯式教學方法

在這日新月異的時代，學生有許多感官刺激與眾多誘惑，老師需要發展更多的創意教學方法，才能獲得學生的注意，進而有效率的學習。就創意教學策略而言，並非特殊或標新立異的教學方法，而是只要能啟發創意之教學策略均可稱創意教學（陳龍安，1998）。「教學創新」是指教師本身的教學方法具創新性，而「創新的教學」則有助於我們發展多元與和諧的可能（曾志朗，2001）。「教學策略」則是指教師進行教學活動時有計畫的引導學生學習，進而達成教學目標所採行的一切方法（張春興，1997）。