從「教學研究焦點」談提升體育教學效能實務

教學是學問也是藝術，良好的體育教學除了教師本身需具備實務操作能力外，更需要教學相關理論的支持與正確的教育信念。近來，國內體育教學方面隨著運動教育學（sports pedagogy）逐漸成熟，各項教學研究的投入，以及專家學者對教學實務的倡導，使得體育教學愈來愈精緻化與專業化。影響所及，對於體育教學效能的關注，在不同的研究取向下亦呈現出不同的作法。本文希望透過對體育教學研究取向的介紹，分析體育教學效能的概念結構與實務。