提昇學生學習動機之教學策略研究

在教學上，教師常為了如何提昇學生之學習動機而苦惱，除了改變教學方式、調整教學內容、變換教學環境設置等外在因素，了解學生內在學習意願是否高昂，其學習動機之強弱在哪裡，皆是學習能否成功的關鍵。本研究希冀藉由文獻分析法、社會研究法的質性研究的特性在於研究者自己親自進入研究場域取得第一手的描述性資料，研究者藉由歸納的方法以分析該文本資料。其主要研究目的為：第一，探討影響學生學習動機的因素。第二，探討提昇學生學習動機的教學策略。第三，綜合研究結果進行討論，提出結論與建議。經由描述性資料的歸納與分析，激發學生學習動機的具體策略有五項：第一，利用學生現有的動機。第二，使學習生動生活化有價值。第三，師生一起保持積極的學習態度。第四，師生關係和諧。第五，營造有益的學習環境。以供未來研究者、教育及輔導工作者參考。