華語師資生「ABCs模式」跨文化能力培訓之探究

隨著海外對華語師資的需求，教師的跨文化能力發展已成為不可或缺的培訓項目之一。這不只是因為教師跨文化能力對課堂教學俱有一定程度的影響，同時對教師課外的人際溝通、生活適應等也起著相當大的作用。教師能否適應異己文化與華語教學任務的達成有著密切的關係。在此，本研究採用了Schmidt所開發的「跨文化了解與溝通的ABCs模式」，將其融入於華語師資文化課程中，藉此了解此模式對華語師資生跨文化能力發展之影響，及其融入華語師資課程之可行性，以作為未來華語師資跨文化能力培訓發展的一項參考模式。