廿年前台灣的大學甚少、入學率甚低，而社會處於解嚴之初、民主文化還很薄弱之際，因而社區大學以「知識解放、公民社會」為目標而成立。廿年來，台灣社會有巨大的改變，包括（1）大學多到招不足學生；（2）網路及資料數位化的發展使得各種知識容易親近；（3）社區營造的深化與廣化，及網路社群討論的發達，使得公民參與公共議題機會提高等，都讓社區大學原本「知識解放、公民社會」的目標開始模糊。再者，社區大學自身更面臨一些挑戰：（1）組織、成員及學員的老化；（2）新世代興起與新生活方式的改變；（3）教育部眾多大型計畫引導大學越來越朝向社區與在地實踐等，早年社區大學著力之處。那麼，社區大學該何去何從？ |
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