《學生轉銜輔導及服務辦法》之保密倫理議題

在學校輔導的實務領域中，如何兼顧倫理的顧慮與法律的遵守，一直都存在著抉擇上的兩難。而《學生轉銜輔導及服務辦法》中，由於其資料轉銜的必要性，及實務上的困難，因此如何兼顧資料轉銜的正確性、必要性以及學生隱私的保護具有相當的困難。本文旨在探討《學生轉銜輔導及服務辦法》之保密倫理議題、此法與倫理的衝突、困境及如何對此議題作出倫理抉擇。本文探討的議題從學生轉銜流程切入，包括：「列冊追蹤」、「評估」、「通報」、「同意」、「資料轉銜」及「輔導處遇」所可能遇見的保密困境與相關因應方式。最後，本文嘗試對學校專業輔導人員提出幾點建議以因應轉銜制度上的倫理抉擇：（1）相關人員修習專業或繼續成長課程及研習；（2）完善高關懷學生通報與資料轉銜系統，建立絕對保密的資料傳輸系統，並使雙方轉銜人員簽訂保密契約；（3）資料的轉銜以最少、必須為原則；（4）使學生與其法定代理人充分了解轉銜制度，並知情同意（5）原校專業輔導人員赴現在學校參與轉銜會議與個案案例報告，減少資料傳遞中的暴露風險，並將對資料誤解的可能性降到最低。