日益顯著的學術異化現象揭示出“我們置身於什麼樣的學術生態，我們欲邁向什麼樣的學術國度”的命題，拷問著“ 學術，緣何而來，為何而往”及“學者，什麼樣的心境，什麼樣的作為”。學術異化源於人性的弱點，與心術、權術及對待學術的立場、態度、方法、境界有關，並受學術的制度、風氣、秩序影響。學術的制度應當秉承學術自覺、尊重學術規律、堅守學術信仰；只有經得起時間檢驗與歲月沉澱方能成就真正的學術經典。學術是苦力活，但卻是樂在其中、其樂無窮的心靈體驗。 學者應以學術為業，秉承學者品格，追求學術境界，以真理與正義為皈依，實現對人與美好世界的關懷，秉持“ 獨立之精神，自由之思想”。學術應當與政治、資本、權力、意識形態保持一定距離，保住學術本真，堅守學術邊界，警惕學術權力化及學術壟斷、學術威權、學術壓制、學術交易、學術腐敗等異化現象。邁向心無旁騖的學術國度，就是要回歸學術初心，喚醒學者心靈裡的的學術理想主義，營造良善理性的學術制度主義，達致學術有所為有所不為之境，搭建心無旁騖的學術生態，邁向理性、民主、科學、文明、良善、正義的世界。學術強國與教育強國相輔相承，只有學術強、教育強才有經久不衰的綜合國力，而世界一流大學和一流學科的建設，離不開心無旁騖的學術國度。 |
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