月旦知識庫
 
  1. 熱門:
 
首頁 臺灣期刊   法律   公行政治   醫事相關   財經   社會學   教育   其他 大陸期刊   核心   重要期刊 DOI文章
彰化師大文學院學報 本站僅提供期刊文獻檢索。
  【月旦知識庫】是否收錄該篇全文,敬請【登入】查詢為準。
最新【購點活動】


篇名
三位國際外籍學生對英文閱讀札記寫作之觀點研究
並列篇名
Assessing Three International Students’ Perceptions of Reflective Journal Writing and Its Role in Developing Better Competences for Academic Literacy
作者 劉文雲
中文摘要
本研究為一質性研究,研究主旨在探討三位在美國大學研究所就讀的國際學生對閱讀札記寫作之觀點,以及此一寫作活動是否有助於深化學術讀寫能力以及增進專業學術素養。研究資料蒐集方式採取透過對三位研究對象分別做面對面個別訪談及開放式問題電子郵件詢問調查。研究結果顯示,三位參與者對書寫閱讀札記此一寫作活動的看法與觀點出現明顯分歧。即便如此,三位研究對象一致同意撰寫閱讀札記的過程與經驗,對於提升專業教材內容閱讀理解力是有相當助益的;但此一助力與成效並未同樣反映在增進學術寫作能力方面。
英文摘要
The research presents a qualitative study on students’ perceptions of reflective journal writing task and its role in promoting and enhancing academic literacy and content understanding. The participants included in the study are three advanced English L2 international graduate students in the ESL university context. The research data were collected from face-to-face and e-mail interviews, in which the three participants recorded their own experiences and views of their academic writing assignments. The results indicated that although the perceptions of the journal writing task of the three respondents varied immensely, all three participants considered the task of doing reflective journal writing useful for enhancing and deepening academic reading comprehension but ineffective in achieving higher academic writing skills.
起訖頁 101-125
關鍵詞 閱讀札記寫作學術讀寫能力寫作作業讀寫關連Journal writing activityacademic literacywriting taskreading-writing connection
刊名 彰化師大文學院學報  
期數 201706 (14-15合刊期)
出版單位 國立彰化師範大學文學院
該期刊-上一篇 歸屬何錯之有?反思哈尼夫.庫雷希《郊區佛陀》中之離散
 

新書閱讀



最新影音


優惠活動




讀者服務專線:+886-2-23756688 傳真:+886-2-23318496
地址:臺北市館前路28 號 7 樓 客服信箱
Copyright © 元照出版 All rights reserved. 版權所有,禁止轉貼節錄