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篇名
開路搭橋,和「繞過去走」
作者 史英
中文摘要
討論教學的時候,我常被問到:在大班教學中,學生常常不願意回應老師的提問;如果分成小組,學生們就可以討論得很熱烈。這是很明顯的事情,為什麼你們會反對「分組」?其實連我也覺得奇怪,聽到叫學生「分組討論」,我們的第一個反應就是「不妥」;至於何以不妥,還得稍稍想一下還未必說得清理由(大家都同意要進行討論,絕不是為了趕進度,或怕麻煩)。那麼,這之間的差異,到底在哪裡呢?
起訖頁 2-4
刊名 人本教育札記  
期數 201509 (315期)
出版單位 人本教育文教基金會
該期刊-下一篇 訪台東女中周威同老師:上公民課就是要實踐啊,不然要幹嘛?
 

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