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乘法表背熟了就好,還有什麼好教的呢?--二年級「9的乘法」課堂隨記
作者 曾宥渝
中文摘要
教數學想想已經邁入第十一年,我在教學中領受到的喜悅,從來就不是小孩的數學成績有多好,或是小孩多會解題。我的快樂來自於:看到孩子們願意挑戰自己;看到他們自信自在地表達所想;看到他們對探究事理的熱情。「9 的乘法」這堂課,我擁有幾個快樂片段。彎指頭來記憶的方式上過新聞,孩子們幾乎都會,也都背熟了9 的乘法。然而,要研究的重點是:為什麼彎個手指就能表達「9 乘幾」?
起訖頁 46-49
刊名 人本教育札記  
期數 201605 (323期)
出版單位 人本教育文教基金會
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