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篇名
假訓練,真體罰!--國北教大實小體罰案記者會側寫
作者 李昀修
中文摘要
如果讓一個生病方癒的小學二年級學生,半小時內上上下下的爬了兩千四百階樓梯,這是合理的訓練,還是不合理的處罰?今年的五月二十五號,在培育未來師資的國立台北教育大學所附設的實驗國民小學裡,一名小二學童被桌球隊教練以「訓練時嬉戲」為由,在樓梯間上上下下了六十趟。放學後,學童出現難以走動的狀況;當晚醫生診斷後,判定是小腿過度疲勞引發小腿肌筋膜發炎,直至十月二十一號仍需持續治療。
起訖頁 60-62
刊名 人本教育札記  
期數 201512 (318期)
出版單位 人本教育文教基金會
該期刊-上一篇 孩子,我怎麼可能忘了你?
該期刊-下一篇 部落托育的價值:社區互助托育的實踐典範
 

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