護理實習課程中的小組討論

Small-group Discussion at Clinical Conference

小組討論法，是護理實習討論會中，最主要運用的教學方法，在此教學法中，老師引導學生，就某一既定主題，進行探討，以尋求答案，或為大多數成員所接受的意見。在護理實習課程中，安排小組討論，可達到增進學生思考能力。主動學習之責任感等多重目標。為達到前述的多重目標，臨床指導老師在小組討論中之角色，主要為：引導者，促進者，與諮詢者。為了引導一場精采的小組討論，所須的準備工作，不亞於課室講授。除了萬全的準備，指導老師亦須有效處理阻礙討論的情境。評值亦是教學活動中的重要部分。對小組討論中學生學習的評值，重點在於質和量兩方面。評值方法可採分次評值或由學生自我評值。