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篇名
如何認識《沉默的中國》?
作者 梁家瑜
中文摘要
在台灣談到經典閱讀,一個可能遇到的反對是:我們已經給高中生很多經典了。從〈 中華文化基本教材〉、國文課中比例不小的文言文等等,都可以歸入經典閱讀的範疇。問題顯然不是課程中是否安排了經典文本,而是安排的意圖為何?教學目的為何?該用什麼教學方法?而這一切歸根結柢,仍然是在問一個問題:經典與我們有什麼關係?
起訖頁 50-54
刊名 人本教育札記  
期數 201610 (328期)
出版單位 人本教育文教基金會
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