從「巧用貼紙」談「班級經營」

學生從海外實習回來分享時，一談到她們在教學時遇到的最大問題，幾乎就是上課秩序的管理，以及不知如何激勵學生產生主動學習的興趣，這也就是班級經營的問題。教師班級經營的能力是具體的實務工作，一來要有經驗累積、因時制宜的智慧，二來可透過學理的指導與原則盡快上軌道。