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篇名
科學教育的通識課程要怎麼教?
作者 林遵遠
中文摘要
在通識教育的領域中,我們會毫不加思索地把人文教育與科學教育界定為兩個不同的區塊,而且會不經意地把科學教育放在人文教育之後,造成這樣的結果是有它的背景與緣由的,可能是長期以來人們對科技的過於倚重,因而忽略了人文教育。
起訖頁 13-14
刊名 通識在線  
期數 201002 (26期)
出版單位 通識在線雜誌社
該期刊-上一篇 規劃科學通識教育課程的迷思與建議
該期刊-下一篇 學分制與大學課程革新:政大的經驗與作法
 

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