通識與專業的辨證－－關於大學教育的一點經驗和反思

教了十五年的大學通識課程，對於大學教育中通識教育的實際執行狀況，不敢說都非常的清楚，但是從老師與學生來源的多元性看來，任何一所大學其實應該都具有著這個社會可能存在的某些普遍性意涵。