與十二年國教課綱的邂逅—一位生活課程現場教師的呢喃

民國89年，臺灣進行了課程改革，範圍涉及之廣，史無前例。這即為大家所熟知的九年一貫課程。這次的課程 改革期望教師成為課程的創發者，因而在制定國家課程時，以「綱要」一詞取代了「標準」。同時也給予現場教師 在實際進行教學時課程設計的空間與自由，期許教師不再是課程的執行者，更是一位能覺知所在社區與學生需求的 知識分子。