人權教育的文化障礙與語言門檻

長期講授憲法人權課程，經常面對隱然存在的理解障礙，有個心得：不只將人權教育看作專業教育的必要環節，也以從事通識教育的心情，試著幫助學生化解人權教育的文化障礙，跨越人權學習的語言門檻，或許可以提昇教育效果。