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篇名
釐清博雅教育的來龍去脈
作者 黃藿
中文摘要
作者在一開始借用其他學者的話語,提出了一個問題:「21世紀的『教育人』(educated person)究竟意義為何?」全書便圍繞著這個問題。
起訖頁 33-36
刊名 通識在線  
期數 201609 (66期)
出版單位 通識在線雜誌社
該期刊-上一篇 萬物有名――談植物分類與命名
該期刊-下一篇 紐曼的教育思想:作為理智陶成的博雅教育
 

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