通識教學的跨領域三重奏

「藻尋與探索」是101學年度第一學期以來， 三位教師為課群所發想的最新名稱。這個名稱取其諧音而有雙重意涵，意在突顯文藻外語大學之主體性；另一層意義則在試圖「找」尋各種關懷在地的可能、探索教師／師生／學生之間的合作潛力，同時為學生鋪陳一種團隊合作的未來性。筆者透過「海洋環境的科學與人文觀」課程與「藝術與生活」／吳宜真、「統計與生活」／李雪甄，三位老師的相識、相處與合作，可類比成以各自專業為手中樂器，從耦合（coupling）、彩排（rehearsal）到三重奏（trio） 的歷程。