體育與通識教育之論析

大學通識教育旨在培養學生健全人格與良好公民素養，進而幫助學生適應社會與貢獻社會，通常與全人教育或博雅教育加以連結，其理念即如同學者Gardner之多元智慧理論，期望語文、邏輯數學、音樂、空間、人際、肢體動覺、內省、自然觀察等8大智慧均衡發展。在當前大學自主的前提下，通識教育的發展必須緊扣著學校的教育目標，與各系所充分結合，透過廣博的能力建構，與系所專業呈現互補作用。此外，通識教育一方面可協助學生養成各種基礎能力與素養，另一方面對於學校的特色發展，亦扮演益加重要的角色。