論醫學倫理教育

近年來層出不窮的醫療糾紛，演變成日趨緊張的醫病關係，在在提示我們當代的醫學倫理教育已經出現問題。對醫療人員而言，病患手握法律的盾牌，常以賠償作為醫療問題的解決方式，造成醫療人員對病患多所防備而不願進行高危險性的治療，以確保自身的安全。對病患而言，醫療人員因擁有特殊專業知識而展現傲慢，時常忽略病患染病後的痛苦與家屬的憂慮，而吝於給予所需的關懷與解說，造成病患身體、心理上的壓力。然而這種基本上對「人」的關心，卻逐漸在醫學教育中被「醫療技術」的重視所取代。我們所關心的應該是「醫人」而非「治病」，但在現今的醫學教育中，卻容易流於人、病二分的狀況，並將焦點幾乎鎖定在醫療技術的精進上。人是一個整體，一種「全人」的觀念應該在醫學教育中被建立起來。