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科學教育月刊
200006 (231期)
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篇名
由多元評量的觀念看傳統評量的角色與功能
作者
林世華
起訖頁
67-71
刊名
科學教育月刊
期數
200006 (231期)
出版單位
國立臺灣師範大學科學教育中心
該期刊-上一篇
實作評量的理念與實施
該期刊-下一篇
從日本的師資培育談起──課程與認證
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