職前中學數學教師的信念和知識的調查研究

教師的信念和知識是近來引起許多研究者關注的熱點。本研究採用問卷調查的方式，對選自8 所院校的438 名職前中學數學教師進行了研究。研究發現：（1）儘管還有不少職前教師對課程標準的內容設置瞭解甚少，但是他們已經基本接受了課程標準所提倡的教學理念；（2）雖然職前教師已經學習了許多高等數學課程，但是似乎並沒有加深他們對中學數學內容的理解；（3）職前教師普遍缺乏學科教學知識。