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篇名
談體育教學設計新思維
作者 程峻
中文摘要
十二年國民基本教育課程體系建置的精神是以「學生主體」、「垂直連貫與橫向統整」、「培養核心素養」為核心理念。健康與體育領域即是秉此課程精神發展出以學生為主體,全人健康為理念之教育方針,提供參與身體活動的機會,透過結合生活情境的整合性學習,並運用生活技能以探究與解決問題,發展適合其年齡應有的健康與體育知識、方法與技能,讓學生身心潛能得以適性開展,成為終身學習者。此外,更應建立健康的動態生活習慣,培養日常生活中之各種身體活動能力,並具國際觀、欣賞能力等運動文化素養,以鍛鍊身心,培養競爭力。使學生進而能運用所學、善盡公民責任,讓個人及整體社會的生活、生命更為美好(教育部,2014)。基此,教師們首先務必對上述內容有深切的瞭解,並反思、轉變舊有的教學思維與教法,然後才能真正實踐十二年國教課綱精神與所欲達成的課程目標。為此,筆者以站在體育教學最前端的教師立場上,提出符合此精神之體育課程的個人觀點與實際作法,包括教學設計概念、具體教學策略和教學示例等方面,供諸位先進參考、運用,茲分述如下各點說明:...
起訖頁 055-069
刊名 教育脈動  
期數 201606 (6期)
出版單位 國家教育研究院
該期刊-上一篇 健康與體育領綱之變革
該期刊-下一篇 用《馬太鞍的巴拉告》帶孩子學「說明」
 

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