國小階段生物科技概念知識評量工具發展研究

本研究旨在發展國小階段生物科技概念評量工具為目的，藉此研究，調查現階段國小學童生物科技概念知識之現況，並建立全國國小學童生物科技概念知識常模。本研究對象以台灣省公立國小六年級為範圍，分成北、中、南、東（包括離島）四區，分層隨機抽樣57所學校，常模樣本1678人，進行抽樣施測。本研究所使用之研究工具為研究者自編之「國小階段學童生物科技概念評量試題」，研究方法為利用問卷試題，調查國小階段生物科技概念現況。