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篇名
如何製作高中物理概念圖
作者 林柏青
中文摘要
物理學有許多公式、符號與概念,物理大師常使用圖像的力量,進一步解釋這些抽象的物理現象、原理與概念。個人從閱讀心智地圖1這本書,對於人腦的認知功能中對圖像的掌握能力,有著很深刻的印象,便思索如何將概念圖應用在物理教學上,希望學生也可以利用本身對物理圖像的理解與應用,減輕「霧裡」學習的負擔與障礙,早一步進入到美妙的物理世界。
起訖頁 21-26
刊名 科學教育月刊  
期數 200811 (314期)
出版單位 國立臺灣師範大學科學教育中心
該期刊-上一篇 從科學學習的觀點探討模型與建模能力
該期刊-下一篇 小數除法的學與教
 

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