小寶貝，我把數學變簡單了！——從情境學習理論談數學課程設計

台灣數學課程，從民國六十四年，展開課程實驗研究，成立小組，檢討台灣歷年數學課程，修訂了六十四年版國小數學課程標準。該次課程目標修訂之後，七十六年再次改編數學課程。直到在民國八十二年，歷時十八年的六十四年版數學課程，終於重新修訂為新版本，謂之「新課程」。