從跨專業教育到跨團隊合作照護實務

From Interprofessional Education to Interprofessional Collaborative Practice

近年來健康照護體系面臨下列重大挑戰，一、病人患有多重疾病和高度複雜問題，老年人和失能病人增加；二、病人安全與醫療品質要求提高，然而現有照護系統缺乏整合溝通協調，導致運作不良；三、醫療業務工作負荷加重，成本增加，然而效益不彰，導致醫療界與病人及民眾滿意度皆低落。因此全球許多醫學教育團體和醫療組織皆提出省思，現今健康照護教育訓練模式與實際照護需求存在巨大落差，我們必須針對病人及社會需求，從「跨專業教育（Interprofessional Education，簡稱IPE）」課程改革創新扎根，培育「跨團隊合作照護（Interprofessional Collaborative Practice，簡稱IPCP）」之核心能力，轉化現有健康照護體系達到「病人為中心整合全人醫療模式」之最佳效益。本文擬從全球角度出發，探討從「跨專業教育」演進到「跨團隊合作照護」歷程所面臨的挑戰，以文獻做為最佳實務運用依據，討論預期困難、障礙及建議解決方案，同時也考量臺灣醫學教育、醫療體系制度資源、社會脈絡及在地文化之特殊因素。