Small Things with Great Love－在服務中與生命真實相遇

面對步調快速的世界，學生應具備哪些能力以開創未來？美國學者高曼和彼得聖吉兩人在《未來教育新焦點》這本書提出：「專注自己、關懷他人與理解世界」，這正與十二年國民基本教育強調「自發、互動、共好」的理念不謀而合。青春期的國中生正處於自我認同的重要時期，除了智育啟迪，情意陶冶亦顯重要，藉由生命教育課程能讓學生體會生命的可貴與探討生命的意義，因為面對生命的不確定與無常，學習聆聽自己內在的聲音，也同時傾聽他人生命的故事，裡外交織，拓展自我對世界的了解。