跨文化培訓上的文化同化：評論《拋磚引玉》

Book Review on Turning bricks into jade: critical incidents for mutual understanding among Chinese and Americans

隨著美國大學理事會 (College Board) 於2003 年正式宣布，將中文列為預修課程 (Advance Placement, AP)，美國中學生選修意願的結構性也產生改變，中文成為許多美國學生外語學習的主要考量科目。單就過去來臺學習的美國學生而言，根據教育部一項境外學生在臺留學統計 (https://stats.moe.gov.tw/files/detail/101/101_ab101.xls)，這十年（2003－2013）來華學習的美國學生人數已從849 人增長到2643 人，人數攀爬至三倍多，且這之中絕大部分是以華語學習為主。另外，從統計中還可以看到，美國學生每年來臺人數幾乎是全歐來臺人數的總和，僅次於日本留學生。由此可見，這幾年來華語學習及教學在美國所受之重視程度。未來為能促進彼此更深入的溝通，如何提升並加強雙方的文化認識與了解，實是華語教學上不可避免的議題。