科普網站之設計與發展：以「科學遊戲實驗室」為例

科普的傳播方式與途徑眾多，早期常見的傳播型態為雜誌、書籍或報紙等科普出版品（楊美雪，2010）。但是由於電腦與網路的快速發展，網路學習系統正逐漸成 為全世界學習者所依賴的學習工具（李佳芬、顏縈泉和顏晴榮，2013）。換言之，除了紙本類型的出版，網路是推廣科普值得投人的管道與途徑，因為多項調查顯示網路是國人或學生經常接觸與使用的工具，例如：董氏基金會（2006） 的調查顯示，四分之一大學生每週上網總時數為29小時以上，九成以上大學生每次上網持續2~3小時以上。